整理収納アドバイザー水谷妙子さんが考える、「家族が笑顔になる暮らしの整え方」についてお届けしています。第8回目のテーマは「子ども部屋」について。「子ども部屋づくりは『手持ち家具』と『慣れた仕組みの継続』で少しずつ整える」です。水谷さんが実践していることを教えていただきました。

ポイント①小学6年生への進級目前に、個室を用意。家具の新調は最小限に抑えました

水谷さんのお子さんは現在、小学6年生、3年生、1年生。これまではリビングに隣接する洋室をキッズスペースにして、3人分の学用品やおもちゃ、着替えを収納していました。

「子ども部屋をつくると決めたのは、娘が小学6年生に進級する少し前のこと。自宅での学習時間が増えたことと、自分だけの空間が欲しいという要望に応える形になりました。」

個室づくりは数ヵ月かけてじっくりと。もともと2台あったベッドのうち1台を隣室に移動させ、汚れていた壁紙を塗り直し。娘さんの希望に合わせてくすみピンクの塗料を用意し、自分たちで塗り変えました。

スモールサイズのベッドは以前から使っていたもの。机も手持ちのコンソールテーブルを活用しています。

ポイント②動線と収納は丸ごと変えない。これまでの生活の延長線上で整え、順応しやすく

子ども部屋をつくるにあたり意識したのは、何もかも一度に変えないこと。

「娘の持ち物は、キッズスペースから個室へ移動。ものの置き場所が変わることになります。子どもからすれば、何がどこにあるのかを把握するだけでも大きな負担。だから、収納に関しては大きく変えず同じものを意識して残しています。」

その一例が、クローゼット。キッズスペースではIKEAのトロファストに靴下や下着を収納していました。今回つくった個室でもそのまま同じスタイルです。

「洋服収納は、成長に伴い少しずつアップデートしてきました。最初はトロファストでの畳み収納。ワンピースなど丈の長い衣類が増えてからは一部をハンガーに掛け、トロファスト収納を併用するスタイル。この個室には扉つきクローゼットがあるので、同じようにハンガー掛け＋トロファスト収納で整えました。」

ポイント③収納棚は荷物を置きやすいワイド幅を選択。出し入れの負担をできる限り軽減

今回の個室づくりで新調した大きな家具は、収納棚のみ。教科書などの学用品とランドセル、習い事用バッグを収納するためのものです。無印良品のスタッキングシェルフ・ワイド・3段と正方形タイプの3段を組み合わせました。

正方形タイプではなくワイド幅を選んだのは、かさばる荷物を出し入れしやすくするためです。

「キッズスペースでは、ランドセルをフックに掛けて収納していました。でも高学年になると教科書なども増えてランドセルは重くなり、フックに引っ掛ける余裕もないような日もあります。6年生はさらに忙しくなることが分かっていたので、ランドセルはなるべくラクな収納にしたいという思いがありました。」

ポイント④子ども部屋の工夫あれこれ

ここからは、子ども部屋で取り入れている小さな工夫について教えていただきます。

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デスクライトは天板を広く使えるクランプタイプに

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推しのコレクションアイテムは壁に飾る

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エアコンのリモコンはドアにつけたポケットに収納

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ポイント⑤毎日完璧に片づけられなくてもいい。できることに目を向け、褒める努力をしています

子ども部屋をつくると決めてから、もうすぐ1年。水谷さんと娘さんは、少しずつ整理収納に取り組み、より使いやすくなるよう改良を続けています。

「個室を設けたところで急に何もかもできるようになるわけではありません。しかも6年生は勉強や習い事で忙しく、なかなか自由な時間が取れない日々。毎日きっちり部屋が片づいていなくてもいいと私は思っています。」

子どもが片づけられないと、ついイライラしてしまうのは、親としての自分が否定されているような感覚になるからではないかと水谷さんは考えます。

「これは片づけに限った話ではありません。子どもはまだ成長過程で、成長には個人差もあります。子どもの評価イコール親の評価というわけでもないはず。自分と子どもは違う人間。今、子どもができることに目を向け、できていることはしっかり褒めて、これからの成長を見守っていければと思っています。」

撮影／木村和敬（blowup studio）　取材・文／佐藤望美　編集／藤島麻衣子（LINUS）

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